L’esplai El Botó fa una crida per incorporar nous monitors i monitores
En els darrers mesos l'equip de l'entitat s'ha reduït gairebé a la meitat

L’Esplai El Botó fa una crida per incorporar noves persones a l’equip. L’entitat necessita monitors i monitores amb titulació oficial per poder mantenir l’activitat el curs vinent. I és que han passat d’un curs amb 26 monitors als 13 actuals.
Una de les seves monitores, Laia Rimbau, ha explicat a Ràdio Palau que aquesta situació no és nova, però que ara cal reforçar aquesta crida, tenint en compte els relleus que ja s’han produït, per tal d’assegurar la continuïtat d’un projecte consolidat al municipi i amb un alt valor educatiu.
Per ser monitor o monitora, no n’hi ha prou amb haver format part de l’esplai com a usuari. Cal completar la formació oficial de monitoratge en el lleure, un curs intensiu que exigeix hores lectives fins a obtenir la titulació corresponent, però amb la possibilitat de completar-lo des de la mateixa entitat.
Haver estat infant de l’esplai i acabar-ne sent monitor és el cicle natural. Tot i això, des de l’entitat remarquen que no cal provenir necessàriament d’aquest àmbit. Persones amb estudis o experiència vinculats a l’educació també poden sumar-se a El Botó. I no només per donar un cop de mà, sinó també com una oportunitat per participar en la gestió de projectes educatius i enriquir el currículum personal i professional.
L’Esplai El Botó, amb 19 anys de trajectòria a Palau, acull cada any prop d’un centenar d’infants i adolescents d’entre 4 i 16 anys. L’entitat acostuma a fer les activitats els dissabtes a la tarda a l’Espai Jove, on és col·lectiu resident. Entre els seus eixos pedagògics, com a entitat adscrita a la fundació laica Esplac, destaquen el respecte entre iguals, la cohesió de grup i una mirada lúdica, inclusiva i respectuosa amb el medi ambient. Tot i que el relleu no és com voldrien, de moment, des de l’esplai confien que se’n sortiran.
Per contactar amb El Botó es pot fer a través del seu perfil d’Instagram, que és @esplaielboto.





